Účelom tejto oblasti je poskytnúť praktické cvičenia a hry na podporu tímového ducha v tímoch,
ktoré pracujú na diaľku. Ich komunikácia sa obmedzuje najmä
na pracovné záležitosti a problémy a možnosť porozprávať sa a spojiť sa s
ostatnými členmi tímu je minimálna. Odporúčame začať tento modul prestávkou na ľad a úvodom do
a úvodom do témy a ukončiť ho hodnotením. Medzi tým si môžete vybrať ktorúkoľvek
z troch prezentovaných aktivít alebo test v ľubovoľnom náhodnom poradí. Pozri Dodatočné
a informácií o danej téme nájdete v časti Ďalšie zdroje.
Ice-break
Source:https://shorturl.at/afhAM
Hádaj kto?
Účel
Použite toto cvičenie na začiatku tejto oblasti. Jeho účelom je vytvoriť bezpečné prostredie pre otvorenú komunikáciu medzi jednotlivými členmi tímu. Tento fakt je pre učenie veľmi dôležitý. Účastníci tak naberajú odvahu vystúpiť nahlas pred publikom. Počas tohto cvičenia sa účastníci dozvedia viac o svojich kolegoch alebo členoch tímu. Výsledkom tohto cvičenia je príjemná, priateľská a zábavná atmosféra.
Počet účastníkov a trvanie
Ideálne je pracovať s 3 až 16 účastníkmi. V prípade väčšej skupiny ju rozdeľte na menšie tímy, použite rôzne rohy miestnosti alebo oddelené miestnosti, ak ste online a vždy si vopred vyberte moderátora pre každý tím. Uistite sa, že vaše tímy nie sú príliš malé alebo príliš veľké, pretože tým utrpí dynamika tréningu.
Toto cvičenie trvá približne 15 – 20 minút v závislosti od veľkosti skupiny. Poskytnite účastníkom aplikáciu. 2-3 minúty na prípravu, aby ste prišli so „zábavnými faktami“ o sebe. Potom prejdite na skutočnú aktivitu. Čo sa týka realizácie aktivity, treba rátať s app. 1 minúta na účastníka.
Popis pre účastníkov
(Povedzte účastníkom pokyny)
„Napíšte 1 alebo 2 jedinečné, zaujímavé, zábavné a pravdivé fakty o sebe, ktoré ostatní nevedia.“
(Na to dajte účastníkom asi 2-3 minúty a požiadajte ich, aby vám poslali informácie prostredníctvom chatu na online školenie alebo ich odovzdali napísané na papieri na školenie v miestnosti. Potom zmiešajte poradie a nahlas si prečítajte všetky zábavné fakty skupine.)
„Teraz budem čítať nahlas fakt po fakte a vaším cieľom je pokúsiť sa spojiť každý fakt so správnym účastníkom. Prosím, sledujte, koľko ste dokázali správne uhádnuť.“ (To vám môže pomôcť určiť, kto pozná tím najlepšie.)
(Ak má vaša virtuálna platforma funkciu hlasovania /pozri Online nástroje pre koučov a trénerov – odkaz na online nástroje pre trénerov/, môžete ju použiť, aby bolo cvičenie pútavejšie – napr. ku každej zábavnej skutočnosti uveďte 5 názvov, z ktorých si môžete vybrať.)
Odporúčané tréningové metódy
Tréner môže použiť nasledujúce otázky:
● Kto dokázal uhádnuť najzábavnejšie fakty? Aká bola vaša stratégia?
● Čo bolo pre vás najprekvapivejším faktom?
● Ako sa zmenili vaše znalosti o tíme po tomto cvičení?
● Aké ťažké bolo pre vás prísť na fakty?
● Ako toto cvičenie ovplyvnilo vaše vzájomné vzťahy?
Výsledky vzdelávania
● Lepšie spoznanie sa v tíme pomáha celkovej komunikácii.
● Poskytnutie priestoru účastníkom, aby sa nebrali príliš vážne, pomáha otvorene prezentovať svoje názory.
● Zlepšenie atmosféry dôvery môže vytvoriť bezpečný priestor na učenie.
● Vytvorenie priateľskej atmosféry uľahčuje používanie učebných pomôcok.
Source:https://shorturl.at/qrT38
Účel
Účelom úvodu do témy Praktické cvičenia a hry je objasniť pre účastníkov kľúčové pojmy a zdôrazniť dôležitosť dôvery, psychickej bezpečnosti ako aj nekončiacej atraktivity hry aj v živote dospelých.
Počet účastníkov a trvanie
Môžete pracovať s 3 až 16 účastníkmi. Ak má skupina viac ako 6 účastníkov, odporúčame ju rozdeliť na menšie tímy pre skupinové diskusie.
Úvod môže trvať približne 30 minút v závislosti od veľkosti skupiny a zvolenej tréningovej metódy.
Popis pre účastníkov
(Povedzte účastníkom nasledujúce informácie)
„V tomto module budeme hovoriť o nasledujúcich kľúčových konceptoch :
• Budovanie tímu
• Tímová dôvera
• Tímová komunikácia
• Tímové riešenie problémov
Prejdeme si aj základy témy, ako sú rozdiely medzi vysoko výkonnými a slabo výkonnými tímami a dôležitosť spoločných pozitívnych skúseností členov tímu.“
Odporúčané tréningové metódy
Tréner môže použiť nasledujúce otázky:
● Aké sú výhody budovania tímu?
● Premýšľate o niektorých aktivitách a hrách, online alebo v miestnosti, ktoré by vám mohli pomôcť vybudovať váš tím? Spomeňte si na svoje predchádzajúce skúsenosti s budovaním tímu.
● Ako môžete posilniť dôveru vo svoj tím?
● Zamyslite sa nad členmi svojho tímu, aké sú ich silné stránky pri riešení problémov?
● Kouč môže rozdeliť účastníkov do 4 skupín a nechať ich pracovať na definíciách pojmov. . Potom ich požiadajte, aby sa podelili s ostatnými, prípadne doplnili informácie.
● Kouč môže rozdeliť účastníkov do 2 skupín a požiadať jednu skupinu, aby prišla s charakteristikami vysokovýkonných tímov podľa ich skúseností. Zároveň požiadajte druhú skupinu, aby prišla s charakteristikami slabo fungujúcich tímov. Hovorte o ich zisteniach.
Kouč môže rozdeliť účastníkov do 2 až 3 skupín a požiadať ich, aby pripravili prezentácie o tom, čo sa naučili, alebo o každom z konceptov. Potom ich nechajte prezentovať, poskytnúť spätnú väzbu.
Výsledky vzdelávania
● Pochopenie dôležitosti dôvery a psychologickej bezpečnosti vo vysokovýkonných tímoch.
● Pochopenie kľúčových pojmov: Budovanie tímu, tímová dôvera, tímová komunikácia, riešenie tímových problémov.
● Uvedomiť si, že dobrý tímový duch nie je večný, treba na ňom neustále pracovať.
● Prinútiť účastníkov, aby viac premýšľali o tom, ako spoločne ako tím vytvárať nové pozitívne skúsenosti.
Aktivita 1
Posledný obrázok/Obľúbená skladba
Source:https://shorturl.at/afhAM
Účel
Ide o dve jednoduché aktivity, ktoré môžu tímom pomôcť naštartovať vzájomnú komunikáciu, nabiť členov tímu energiou a lepšie sa spoznať. Celkovo je ich účelom odľahčiť atmosféru v tíme a posilniť dôveru medzi členmi tímu.
Pre každého člena tímu je dôležité, aby bol otvorený a úprimný a zdieľal sa s ostatnými, aby si navzájom lepšie porozumeli. Je potrebné byť všímavý, byť prítomný a aktívne počúvať.
Na túto aktivitu nepotrebujete žiadne ďalšie vybavenie, len mobilné telefóny každého z účastníkov a atmosféru rešpektu a vzájomnej dôvery.
Pre túto aktivitu existujú dve alternatívy:
Posledný obrázok a Obľúbená pieseň Obidve môžu byť použité online aj pri aktivite v miestnosti.
Počet účastníkov a trvanie
Môžete pracovať s 3 až 16 účastníkmi. Ak je veľkosť skupiny viac ako 16 účastníkov, odporúčame rozdeliť skupinu na menšie tímy.
Začnite tým, že dáte pokyny celej skupine a potom ju rozdelíte na menšie tímy, z ktorých každý zaberie iný roh miestnosti alebo inú oddelenú miestnosť, ak pracujete online. Dohodnite sa vždy na jednom moderátorovi v každom z menších tímov.
Obe tieto aktivity môžu trvať približne 20 – 45 minút v závislosti od veľkosti skupiny a zvolenej tréningovej metódy. Musíte počítať s aplikáciou. 3 minúty na účastníka.
Popis pre účastníkov
Posledný obrázok
„Prosím, vytiahnite svoje mobilné telefóny a nájdite poslednú fotografiu, ktorú ste urobili. Ukážte to zvyšku skupiny a povedzte im príbeh, ktorý sa za tým skrýva.
Zvyšok tímu sa snažte vytvoriť akceptujúcu a podporujúcu atmosféru, atmosféru dôvery. Neprerušujte rečníka, len aktívne a trpezlivo počúvajte. Potom sa môžete opýtať na čokoľvek v príbehu alebo sa podeliť o podobnú skúsenosť.
Budete sa striedať.“
Obľúbená skladba
(Povedzte účastníkom pokyny)
„Prosím, vytiahnite svoje mobilné telefóny a nájdite si svoju obľúbenú skladbu na Spotify alebo YouTube. Prehrajte ukážku piesne, asi 1 minútu, zvyšku skupiny a povedzte im príbeh, ktorý sa za ňou skrýva, napr. ako je s vami pieseň spojená, či sa vám páči hudba alebo slová.
Čo sa týka zvyšku tímu, snažte sa vytvoriť akceptujúcu a podporujúcu atmosféru, atmosféru dôvery. Neprerušujte skladbu, len počúvajte. Potom môžete klásť otázky týkajúce sa piesne alebo príbehu alebo sa podeliť o podobnú skúsenosť. Budete sa striedať.“
Budete sa striedať.“
Odporúčané tréningové metódy
Posledný obrázok
Diskusia (odkaz na Tréningové metódy pre trénerov)
Tréner môže použiť nasledujúce otázky:
● Ako ste sa cítili pri zdieľaní osobnej fotografie?
● Ako sa zmenila atmosféra v tíme po tomto zápase?
● Čo vás prekvapilo alebo čo ste o svojich kolegoch nevedeli?
● Ako sú informácie, ktoré ste zistili o ostatných členoch tímu, užitočné pre vašu tímovú komunikáciu a vzťahy v tíme?
Obľúbená skladba
Diskusia (odkaz na Tréningové metódy pre trénerov)
Tréner môže použiť nasledujúce otázky:
● Prečo ste si vybrali túto skladbu?
● Ako je s vami pieseň spojená?
● Kedy počúvate túto pieseň? Pri akých príležitostiach?
● Ako sa zmenila atmosféra v tíme po tomto zápase?
● Ako sú informácie, ktoré ste zistili o ostatných členoch tímu, užitočné pre vašu tímovú komunikáciu a vzťahy v tíme?
Výsledky vzdelávania
● Zvyšovanie pocitu dôvery a psychickej bezpečnosti v rámci tímu.
● Cvičenie aktívneho počúvania.
● Prejavenie záujmu a rešpektu voči ostatným členom tímu a tým vyjadrenie toho, že nám na nich záleží.
● Zvyšovanie povedomia o tom, že je dôležité pravidelne sa rozprávať aj o veciach, ktoré nesúvisia s prácou, aby sme sa mohli lepšie spoznať.
Acitvity 2
Source:https://shorturl.at/BORV7
Telefón
Účel
Účelom tejto aktivity je pochopiť princípy komunikácie a zdieľania informácií v tíme. Účastníci si môžu vyskúšať, ako môžu byť informácie v procese skreslené a ako sa líši naše vnímanie. Je to zábavná aktivita so silnou dynamikou učenia.
Existujú dve alternatívy tejto aktivity: jedna, ktorú možno hrať online, a jedna, ktorú možno vykonať v miestnosti.
Na túto činnosť nepotrebujete žiadne vybavenie, ak ju vykonávate v miestnosti. Pokiaľ ide o online verziu, budete musieť použiť webovú stránku: https://garticphone.com/en.
A, samozrejme, pri tejto činnosti treba zdôrazniť dôležitosť rešpektu a vzájomnej dôvery medzi členmi tímu.
Počet účastníkov a trvanie
V online verzii môžete pracovať s 3 až 16 účastníkmi.
Ak je veľkosť skupiny hrajúcej hru väčšia ako táto, hra môže trvať príliš dlho. Ak máte väčšiu skupinu, odporúčame ju rozdeliť na menšie tímy.
Mali by ste dať pokyny celej skupine a potom ju rozdeľte na menšie tímy, z ktorých každý ide do inej oddychovej miestnosti. V každom z menších tímov si vždy dohodnite jedného moderátora, ktorý bude hru vytvárať aj pre zvyšok tímu.
Hra trvá približne 30 minút, keď máte až 16 účastníkov, plus je potrebné pridať nejaký čas navyše, app. 5 minút na pokyny a organizačné záležitosti.
V prípade verzie v miestnosti môžete pracovať so 4 až 16 účastníkmi.
Veľkosť skupiny, ktorá hrá hru, je väčšia, potom môže hra trvať príliš dlho. Ak máte väčšiu skupinu, odporúčame ju rozdeliť na menšie tímy, pričom každý bude pôsobiť v inom rohu miestnosti.
Dáte pokyny celej skupine a potom ju rozdelíte na menšie tímy, z ktorých každý ide do inej oddychovej miestnosti. . V každom z menších tímov sa vždy dohodnite na štartujúcej osobe, ktorá pripraví aj prvú pantomímu.
Hra trvá približne 10 minút na kolo, v závislosti od veľkosti skupiny, plus musíte pridať nejaký čas navyše, aplikáciu. 5 minút na pokyny a organizačné záležitosti. Môžete ísť na viac kôl v závislosti od času, ktorý chcete do tejto aktivity investovať 5 minút na pokyny a organizačné záležitosti. Môžete ísť na viac kôl v závislosti od času, ktorý chcete do tejto aktivity investovať.
Popis pre účastníkov
Online
(Povedzte účastníkom pokyny) „Jeden z vás musí kliknúť na nasledujúci odkaz (môže to byť tréner, ak hrá len jedna skupina účastníkov, ak je však viac skupín, tréner musí na túto úlohu vybrať jedného dobrovoľníka).
Potom musíte vytvoriť hru pre zvyšok tímu a pozvať ich, aby si spolu zahrali. V hre sa neustále striedate v písaní vety, ktorú máte k dispozícii, kreslení vety alebo rekonštrukcii vety z kresby. Všetci vidíte, ako komunikácia viet funguje alebo nefunguje.“
Naživo
(Povedzte účastníkom pokyny)
„Všetci členovia tímu stoja v rade otočení k sebe chrbtom. Posledný v rade musí vymyslieť pantomímu, sériu pohybov nôh, rúk a hlavy asi 10 sekúnd. Potom musí poklepať na osobu stojacu pred ním, ktorá sa otočí späť, a ukázať mu pantomímu. Potom musí nová osoba poklepať osobu pred sebou a ukázať zapamätanú pantomímu atď., až po poslednú osobu v rade.“
Odporúčané tréningové metódy
Tréner môže použiť nasledujúce otázky:
● Čo ste si počas tejto aktivity uvedomili?
● Čo ste o sebe zistili?
● Čo spôsobilo skreslenie informácií?
● Čo ovplyvňuje vašu interpretáciu informácií?
● Kde vidíte paralelu tejto činnosti s vaším pracovným prostredím?
Výsledky vzdelávania
● Prichádzať do kontaktu s princípmi komunikácie a zdieľania informácií v tíme.
● Zvýšenie potreby spätnej väzby a kladenia otázok s cieľom objasniť prijímané a/alebo prenášané informácie.
● Zažiť, ako môžu byť informácie v komunikačnom procese skreslené.
● Zvyšovanie povedomia o tom, ako sa líši naše vnímanie.
● Zažiť zábavu a vytvoriť si tak pozitívny vzájomný zážitok.
Aktivita 3
Source:https://shorturl.at/cfY18
Prežitie na Mesiaci
Účel
Táto aktivita môže pozitívne ovplyvniť schopnosti tímového riešenia problémov. Má pozitívny vplyv na tímovú kreativitu, komunikáciu ako aj skupinové rozhodovanie. Dá sa použiť aj ako zdroj energie.
Dá sa použiť ako online aktivita alebo aktivita v miestnosti.
Má dve časti. Prvá časť je individuálna, každý člen tímu si musí pripraviť svoje odpovede samostatne a potom tímová časť, kde tím musí dospieť k spoločnému záveru diskusiou a argumentáciou, nie hlasovaním alebo štatistickými výpočtami.
Na túto aktivitu potrebujete iba pokyny, ako aj účastníci, ktorí potrebujú iba pero a papier.
Počet účastníkov a trvanie
Môžete pracovať s 3 až 16 účastníkmi. Ak je však veľkosť skupiny viac ako 6 účastníkov, odporúčame rozdeliť skupinu na menšie tímy. V skupinách väčších ako 6 účastníkov existuje riziko, že hanblivejší alebo introvertnejší účastníci nebudú prispievať do diskusie.
Dajte pokyny celej skupine a potom ju rozdeľte do menších tímov, pričom každý zaberie iný roh miestnosti alebo inú oddychovú miestnosť, ak pracujete online. . Dohodnite sa vždy na jednom moderátorovi v každom z menších tímov.
Táto aktivita môže trvať približne 30 – 45 minút v závislosti od veľkosti skupiny.
Popis pre účastníkov
(Prečítajte účastníkom nasledujúci scenár alebo ich požiadajte, aby si ho prečítali sami)
„Ste súčasťou posádky vesmírnej lode, ktorá smeruje na Mesiac. Vašou pôvodnou úlohou bolo pristáť v blízkosti vašej materskej lode na povrchu Mesiaca a pripojiť sa tam k tímu, no zažili ste vážne mechanické problémy, ktoré vás prinútili pristáť asi dvesto kilometrov od materskej lode. Vaša loď a mnohé z vašich zásob boli pri pristávaní poškodené, takže je len na vás a vašom tíme, aby ste sa rozhodli, čo si so sebou vezmete, keď sa pokúsite prejsť pešo.“
(Pokiaľ ide o online verziu, požiadajte účastníkov, aby si pozreli zoznam predmetov z lode, ktoré majú k dispozícii. V prípade verzie naživo im ukážte snímku s predmetmi alebo si vytlačte dokument s predmetmi.
Predmety z lode nájdete tu.
Po prečítaní scenára a zoznamu položiek požiadajte účastníkov, aby si zoradili položky od najmenej po najdôležitejšie pre prežitie. Dajte im čas na individuálne hodnotenie (asi 10 minút).
Po 10 minútach ich rozdeľte do skupín a požiadajte ich, aby sa dohodli na poradí tímu. Zdôraznite, že tím musí dospieť k spoločnému záveru prostredníctvom diskusie a argumentácie, nie prostredníctvom hlasovania alebo štatistických výpočtov.
Dohodnite sa na časovom limite pre skupinové rozhodnutie (asi 30 minút). Keď tím urobí skupinové rozhodnutie, prečítajte si argumentáciu expertov NASA pre skupinu. (odkaz na príručku o riadení tímu – Activity Moon Survival)
Požiadajte účastníkov, aby porovnali svoje individuálne bodovanie so skupinovým bodovaním a bodovaním NASA, aby ste videli, ako blízko boli schopní dospieť k správnemu riešeniu ako jednotlivci a ako tímy.)
Odporúčané tréningové metódy
Tréner môže použiť nasledujúce otázky:
● How did your individual choices differ from your group choices?
● How were you able to persuade your team members about your opinions?
● How would you evaluate your team communication?
● How effective was your group decision-making process?
● What are the main take-aways from this activity for your team problem solving at work?
Výsledky vzdelávania
● Precvičovanie kreativity a predstavivosti.
● Precvičovanie komunikačných zručností a argumentácie.
● Prejavenie záujmu a rešpektu voči ostatným členom tímu počúvaním ich argumentov.
● Ukázať výhody tímového riešenia problémov vs. individuálneho riešenia problémov, kde môžete načrieť do vedomostí a rôznych pohľadov členov skupiny.
● Zvyšovanie povedomia o tom, že je dôležité pravidelne sa rozprávať aj o veciach, ktoré nesúvisia s prácou, aby sme sa mohli lepšie spoznať.
Blob Strom Test
Source:https://shorturl.at/cet46
Účel
Táto aktivita pomáha posilniť dôveru medzi členmi tímu otvorením komunikácie o emóciách a emocionálnych stavoch, ktoré môžu členovia tímu zažívať
Táto aktivita je dôležitá, pretože pomáha vybudovať tím, kde sa každý cíti bezpečne a dokáže zdieľať hlboko skryté emócie.
Je dôležité vytvoriť atmosféru dôvery, aby každý člen tímu mohol byť otvorený a úprimný a zdieľať sa s ostatnými. Vďaka tomuto testu si účastníci môžu navzájom lepšie porozumieť. Je potrebné byť všímavý, byť prítomný a aktívne počúvať.
Je potrebné byť všímavý, byť prítomný a aktívne počúvať.
Počet účastníkov a trvanie
Môžete pracovať so 4 až 16 účastníkmi. Ak je veľkosť skupiny viac ako 10 účastníkov, odporúčame rozdeliť skupinu na menšie tímy.
Dáte pokyny celej skupine a potom ju rozdelíte do menších tímov, z ktorých každý zaberie iný roh miestnosti alebo inú oddychovú miestnosť, ak pracujete online. Dohodnite sa vždy na jednom moderátorovi v každom z menších tímov.
Táto aktivita trvá cca 3 minúty na jedného účastníka, plus je potrebné pridať nejaký čas navyše, cca 5 minút, na inštrukcie a čas na výber „blobu“.
Popis pre účastníkov
(Povedzte účastníkom pokyny)
„Test Blob Tree Test bol inšpirovaný teóriou Pipa Wilsona, britského behaviorálneho psychológa. Je to obraz stromu s mnohými ilustrovanými postavami, ktoré predstavujú rôzne nálady, činy a pozície.“
(Ukážte im snímku pomocou Blob Tree Test alebo na e-learningovej platforme. Test je dostupný aj na tomto odkaze: https://themindsjournal.com/choose-a-blob-figure/) „
Vašou individuálnou úlohou je dobre si prezrieť strom a jeho postavy. Potom starostlivo vyberte dve postavy:
• Jedna postava, ktorej nálada/činnosť sa vám najviac podobá
• Druhá postava, ktorej by ste sa chceli podobať, byť ako v budúcnosti“
(Dajte účastníkom asi 3-5 minút, aby si dobre prezreli čísla a vybrali dva. Keď si každý vyberie dve figúrky,
môžete im povedať, že ich úlohou je teraz zdieľať svoje voľby so zvyškom tímu.)
„Všetci členovia tímu sa striedajú, každý člen tímu sa podelí o to, ktoré dve figúrky si vybral, a tiež uvedie, prečo si tieto figúrky vybral. Pre zvyšok tímu je nevyhnutné vytvoriť atmosféru absolútnej dôvery aktívnym počúvaním každého člena tímu.“
(Po tom, čo účastníci uvedú čísla, ktoré si vybrali, si môžete nahlas prečítať interpretácie týchto čísel, ktoré sú k dispozícii na e-learningovej platforme (odkaz na Sprievodcu tímovým manažmentom – Test Blob Tree Test) alebo na tomto odkaze: https://themindsjournal.com/choose-a-blob-figure/).). Môžete viesť diskusiu o tom, aké presné sú interpretácie.)
Odporúčané tréningové metódy
Tréner môže použiť nasledujúce otázky:
● Čo ste sa o sebe týmto testom dozvedeli?
● Čo ste sa naučili o iných?
● Na čo to bolo užitočné?
● Ako sa zmenila atmosféra vo vašom tíme po zdieľaní vašich emócií?
Výsledky vzdelávania
● Zvyšovanie pocitu dôvery a psychickej bezpečnosti v rámci tímu.
● Cvičenie aktívneho počúvania.
● Prejavenie záujmu a rešpektu voči ostatným členom tímu a tým vyjadrenie toho, že nám na nich záleží.
Zvyšovanie povedomia o dôležitosti pravidelného rozprávania o našich emóciách a o tom, ako sa cítime.
Source:https://shorturl.at/sHI05
Účel
Cieľom tohto cvičenia je sledovať, ako účastníci dokázali pochopiť dôležitosť témy Praktické cvičenia a hry.
Počet účastníkov a trvanie
Môžete pracovať s 1 až 16 účastníkmi.
Toto cvičenie môže trvať približne 10 minút v závislosti od veľkosti skupiny a typu použitých tréningových metód.
Ak musí tréner pri tejto aktivite poskytnúť nejaké vysvetlenia alebo spätnú väzbu, bude to trvať dlhšie.
Popis pre účastníkov
(Povedzte účastníkom pokyny)
„Rozdelíte sa do menších skupín (do 4 účastníkov) a budete diskutovať o odpovediach na najbližšie otázky. Pokúste sa nájsť správne odpovede. Ak sa vaše odpovede líšia, skúste si vymeniť argumenty, aby ste dospeli k správnej odpovedi.“
Odporúčané tréningové metódy
Túto aktivitu môžete realizovať s celou skupinou naraz pomocou prezentácie, alebo môžete otázky formulovať v niektorej z aplikácií ako Sli.do alebo Kahoot (odkaz na Online nástroje pre koučov). Alebo si môžete vytlačiť otázky na papier ako dokument a účastníci ich môžu vyplniť. Alebo si môžete vytlačiť otázky na papier ako dokument a účastníci ich môžu vyplniť.
Výsledky vzdelávania
● Upevnenie nadobudnutých vedomostí a zručností v oblasti Praktických cvičení a hier.
● Pomôcť účastníkom uvedomiť si, že baviť sa spolu ako tím je možné dokonca nevyhnutné na udržanie dobrého tímového ducha.
● Hľadanie spätnej väzby, čo bolo pre účastníkov viac a čo možno menej jasné.
Pantomimický telefón
Test stromu blob
https://themindsjournal.com/choose-a-blob-figure/
Pončo na uznanie
https://www.youtube.com/watch?v=qwBP2FQv5Pk
22 Aktivity na budovanie tímu Vaši spolupracovníci nebudú nenávidieť
https://www.themuse.com/advice/team-building-activities-games-for-work-office
8 ice breakerov na stretnutia
https://www.youtube.com/watch?v=SZMg5JyL0fc
Virtuálne teambuildingové aktivity
https://www.youtube.com/watch?v=Rj2EckhLg20
In-room a online aktivita – rock
https://www.youtube.com/watch?v=kfmI14IcI7w
Obrátené šarády, na izbe a online
https://www.youtube.com/watch?v=FmzCwGIN72k
Postavte vežu, postavte tím
https://www.youtube.com/watch?v=H0_yKBitO8M
Energizéry
